水边树木笔记

真的有点诡异。
我牵着我的宝贝的手，在一个小镇上。
那个小镇，宝贝说她很熟悉，于是我们就去了。

路很多，也很干净。
每个店面都有和蔼可亲的老太太，一见我们过来就开始微笑。
但是尽是卖一些莫名其妙的东西。

宝贝不玩了，要回家。
在镇口，我们去买车票，就一个出口。

宝贝在前面走，我就挥挥手说：
你先走，我买一下票。
票价每人一块五。
宝贝掏出她的小钱包要拿钱，有我在，怎么会让宝贝掏她的零花钱呢？
我继续挥挥手，宝贝就笑眯眯出去了。

我拿出一百块钱给卖票的男子。
找了我一堆十块钱的纸钞。
居然每一张的花纹都不同。

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　　(1)些微貌；少许貌。
　　唐朝诗僧寒山《诗》之一五八：“昔时可可贫，今朝最贫冻。”
　　宋代无名氏 《渔家傲》词：“雪点江梅纔可可，梅心暗弄纤纤朵。”
　　宋代刘辰翁 《摸鱼儿·甲午送春》词：“春去也，尚欲留春可可。问公一醉能颇？”
　　(2)模糊貌；隐约貌。
　　唐代元稹 《春六十韵》：“九霄浑可可，万姓尚忡忡。”
　　宋代周密 《南楼令·次陈君衡韵》词：“暗想芙蓉城下路，花可可，雾冥冥。”
　　(3)不经心貌。
　　前蜀 薛昭蕴 《浣溪沙》词：“瞥地见时犹可可，却来闲处暗思量。” 　

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　　国家无线电管理部门和业余电台主管部门，根据业余电台爱好者所考取的〈个人业余无线电台操作证书〉级别，严格规定了不同的使用频率范围、操作方式和最大发射功率。这是每位业余电台爱好者都必须遵守的最重要的法规，违者不仅会造成空中电波的混乱，干扰其他电台通信，而且还可能造成重大的危害和损失。因此，要求每位业余电台爱好者既要严格按照自己级别所允许的频率、操作方式和最大功率进行QSO，又要积极参加业余频率监听，发现问题及时向各级无线电管理部门和无线电运动协会反映，共同维护空中秩序。凡有违规者国家有关部门都将依法给予没收电台、罚款、吊销电台执照和操作证书降级等严厉的处罚。为方便广大业余电台爱好者查找、核对各级〈业余无线电台操作证书〉规定的频率范围和基本要求，特收集整理有关业余电台频率和相关资料，供大家随时对照使用。

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　　买了今年的车险。车险分三块。
　　一、交强险950元。
　　二、商业险，其中：
　　车辆损失险；全车盗抢险；商业第三者责任保险；玻璃单独破碎险； 不计免赔率特约条款(商业第三者责任保险)；不计免赔率特约条款(全车盗抢险；不计免赔率特约条款(车辆损失险)

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　　最近谷歌中国要退出中国的事情满网络都是。各种愤青也在议论纷纷。
　　但是我没有什么想法，谷歌的搜索其实也是被阉割的了，无论是谷歌还是百度，或者微软的饼，其实都是一样。想在哪里生活就要适应哪里的水土...

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　　BLOGBUS，博客大巴，一个我最喜欢的博客站，已经打不开好几天了。
　　很多网站，我喜欢的网站，也陆陆续续打不开了。
　　饭否，博客大巴，译言。。。。。。等等都被关闭了。
　　不知道为什么，也懒得去问，反正大致就是那么几个理由。
　　有人说，2009年的关键词是“被”。其实不一定。2010年呢？

　　幼小衔接是一个系统工程，首先应避免的误区就是幼儿园以及家长认为幼小衔接就是“小学化”的问题。家长和幼儿园在合力打造一种“不能输在起跑线上”的价值观，不顾幼儿的身心发展特点，剥夺了他们原本应该在游戏和生活体验中度过的美好童年。
　　因此，幼儿园在幼小衔接中不要失去“自我”，但可以吸取小学教育中重规范的特点，在幼儿大班后半段就可以开始有意识地让孩子培养行为、言语、阅读等规范，在非智力因素的培养和学习兴趣、情商的培养上多下功夫。老师们都知道，最难教的孩子不是上学前知识准备不足的孩子，而是缺乏学习兴趣的孩子。

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点击图片可以放大看看

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　　车子跑了不多，两年才24000，但就要到保质期了，上午去做了最后一次在4S的保养。
　　现在把项目和价格公布一下：
　　1、5000公里周期保养，工时费80元
　　2、全合成机油，420元
　　3、机油格，63元
　　4、发动机机油道清洁养护套餐，220元
　　5、火花塞更换，47*4=188元，工时费60元
　　6、冷却液更换，44*3=132元，工时费60元...

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　　今天是爷爷的生日，该给爷爷准备什么礼物呢？这真是一个难题。想着想着，我陷入了回忆......
　　爷爷非常爱我，记得有一次。我回到家门口才发现没带钥匙，向门口的保安叔叔借来了手机。正准备打给老妈，突然又想起，现在才4点多，老妈不可能会在这时候赶回来的，她还得上课呢！老爸？也不行，老爸没这么早下班。那怎么办呢？只能打给奶奶了。无奈之余的我，拨通了奶奶家的电话。“喂，奶奶呀！我忘带钥匙了耶！嘿嘿......”“啊？你忘带钥匙了啊！可是我又不在家，怎么办呢？那......要不然我叫爷爷把钥匙给你送过去吧！”话筒里传出了奶奶着急的声音。“那好吧！”我挂断了电话。打完电话，又没事可做，我只好坐在石椅上等爷爷来。五分钟、十分钟、十五分钟、二十分钟......时间一分一秒艰涩地流动着。“爷爷怎么这么慢！”望着来来往往的行人，我小声地抱怨道。

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　　前天安装了科俊达6052G DVD导航仪，今天调试成功一机多图，路试完全正常。一机八图软件，网络上到处都有。但是有几个关键点：
　　1、有人说启动系统后，出现选择皮肤（SKIN）的空白，原因就出在WolfNCU.ini的路径上。
　　[Skin]
　　SkinFolder=\MMC_Storage\WolfNCU\Skin
　　这里的“\MMC_Storage”应该是自己的科骏达6052G的卡名。我本来以为是SDMMC，后来发现不是。
　　2、如果遇到无法启动导航软件，原因就出在WolfNCU\Skin\blackred\skin800x480.ini的路径

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　　弄到一个科骏达K6052G，也就是一台DVD导航仪，用了几天，做一个评述：
　　一、安装
　　由于采用原车位模块设计，所以在安装上很方便。接线也简单，逐一把信号线、GPS线、收音机天线等线接入，按原位装进就好。唯一麻烦的就是GPS的天线要拉出来放在驾驶台上，花了一点脑筋。
　　二、外观和做工
　　做工细致。配送的说明书和安装流程图等详细。
　　三、DVD和收音机、MP3等音响方面
　　dvd效果不错，无论CD盘还是VCD或者DVD MP3光盘都可以良好读出来。
　　音响效果和原机的CD相比，个人觉得整体效果更好一些。本来我对所谓

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　　本来想在周末去锄山看菊花，但是上网查了一下，说是菊花已经凋谢了。于是打消了去看看的念头，等明年再去吧。
　　提到漫山遍野的菊花，就想起小时候后山上到处可见的杜鹃花，还有那些萤火虫。
　　小时候，学校后山印象中都是杜鹃，于是在杜鹃花开的季节，经常到山上去玩，折了一大捧杜鹃下山来，一边走，还一边把杜鹃花往嘴里塞，嚼起来酸酸的挺可口，但是又不敢多吃，因为小伙伴里传说吃多了会哑巴......
　　夏天的晚上，就会和爸爸去小溪边钓螃蟹，就是那种螯上有毛的那种河蟹，后来在学校生物科老师那里知道它的学名叫做中华毛螯蟹。爸爸做什么都很会找窍门，即使钓螃蟹也能找到一套一套的技巧，最多的时候可以钓到满满一水桶。我一个晚上最多也就只能钓到几只吧。在当时小小的心里，夏夜是最神秘的了。坐在溪潭边，时不时可以听到身边悉悉索索的声音，流利地在身边窜来窜去，爸爸告诉我那些是蛇。蛇？我相信一定是它们。因为只要这些声音从我身边消失，不远处的哇啦哇啦的青蛙也就安静下来了。但是我记得屋后的尿桶里面的青蛙，如果有蛇来找它们麻烦，好像是声音叫得更大声的。当时有点想不通，现在懒得想了，但至今还相信是蛇，它们那时就那么温顺地在我和爸爸身边活动着。我们钓螃蟹，它们打猎

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　　今天进行“走进大班课堂，关注幼小衔接”专题研讨活动。
　　其实，幼小衔接和小幼衔接是两项密不可分的工作。现在关注更多的是幼小衔接，而小幼衔接常常被忽视。
　　这次做的工作，主要就在于小幼衔接的落实和开展

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　　今天是感恩节？那么我刚刚收到了感恩节最好的礼物了。
　　收到一条短信，是一位学生的母亲发来的。我记得是因为解决了她的女儿就学的困难。本来是一件小事，但是这位母亲记住了，于是我就在感恩节的这天收到了这条短信。
　　虽然才短短几十个字，但还是让我好心情...

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　　25日上午到扬州市梅岭中学听了第一节的语文课《捕蛇者说》，而后进行交流。手机记录。
　　梅岭中学的“尊重人，发展人，完善人”的办学理念。
　　学校办得怎么样，看什么？不是看理念，看名声，而要看学生的培养。一要看学生在成绩提高的同时是否感到愉快。
　　校长要反思，尊重学生兴趣差异才能了吗？学校教育已经沦为应试教育的工具。
　　现行的教育对人的尊重不够。要关注对学生的尊重，呼唤差异教育。我们在责任在于发现学生的差异，尊重学生的差异，并在差异的基础上发展学生。我们不能保证每一个孩子都进入重点中学，但要保证每一个孩子健康成长。苏霍姆林斯基说过：教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识，但却没有规定给予学生最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人。让每个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。
　　教育必须要以尊重人为第一要务，...

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　　今天到溧阳市后六中学听课和交流，记录一下他们的做法，手机记录一些片段：
　　学校不缺少什么理念，教育需要回归本真，要返璞归真。需要把理念转化为教师的信念。
　　教育就像一列火车飞速在开，教育者们打开窗户，有的发现列车方向错了，在大呼小叫，但是没有一个人敢跳下火车。
　　抓好常规，细节。
　　常规管理最重要的是课程和制度。课程的管理有科学和规律性的东西。在开齐开足并认真开好。在安排课时时，每个老师在工作量不满时，小学科就安排到其他年段或者班级，避免挪用课时。考核

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　　上午到南京市溧水县东庐集镇东庐中学听了一节初一语文课，还听学校教务处主任做了讲学稿的介绍，一边听一边做了梗概记录：
　　改变备课模式。在素质教育和应试教育中找到契合点。找到传统备课模式的弊端：抄教案无法适应学情，重写轻备。现在是重备轻写，钻研课标学情，备课关注教和学，实施五部备课法：寒暑假备课，独立解读教材写好教材分析，写出知识地位，知识树，重点难点，教学策略；提前一周主备人备课，备课组长进行分工，便于集中精力钻研课标，主备人写好一周后分发组员提供建议；第三阶段是集体备课。分三个环节，定备课的时间地点人员，确保时间。备课组集体研讨，组长按既定时间召集，主备人说课，组员提出修改建议，组长做好记录，主备人再集中修改讲学稿，经集体签名和教务处验证原稿

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