听了两节特教辅读班的课

  上午听了两节特教辅读班的课。一节是认识蔬菜的种类。一节是体育课。
  班上八个学生。我看上去感觉上应该可以分成至少两个档次的智力障碍。面对这样的学生,老师很耐心。看着老师甜美的笑容,听着学生大声声地回答老师的问题,虽然那些问题在正常的学生来讲是那么的简单,实际上也就是让孩子们顺利地复述和描绘黄瓜、茄子、西红柿的外形和触感,但是老师花费了很大的耐心。
  班上有两个中重度障碍的,言语表达比较困难,老师就让他们多动手体验。每一次孩子们的回答,都会赢来全班同学齐声的赞扬。被表扬的孩子也会歪歪着头快乐着。
  我被感动了。特别是几个孩子来到我们面前费力地告诉我们他们学到了什么,当他们在老师和我们的鼓励下,顺畅地表述完的时候,真的,我替这些孩子高兴。
  也许,他们成不了我们普通概念中的人才,甚至连平庸的人也无法企及,但是在接受这样的教育后,他们至少学会交流,学会最基本的知识,至少在同伴中找到快乐。
  我们离开班级时,孩子们看到我们走过,就笑眯眯地对着我们打招呼,在他们异于常人的眼神里面,我依旧看到了快乐。
  感谢我们的特教老师。感谢他们。

出于对孩子的保护,脸上打上了马赛克。

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