杜郎口中学听课

班主任的权力较大,选聘分管班级工作的科任教师。全员德育。班主任有选聘科任教师的权力,可以向社会或者其他年段选聘代课教师。
校长任命业务校长,业务校长选聘学科主任,质检主任,年段长,验评主任。学科主任从全校教师中可以跨学科聘任教师,年段长从全校教师中选聘教师。
教书育人,学校把育人置于前,提倡育人教书。
对教师的表彰,依据团队的名次,个人再优秀,团队不优秀也没有用。学校采取了捆绑式的评价。注重团队的培养。
对学生的培养也是捆绑式的。对知识对掌握,从自己会到会讲给同学听,把其他同学讲会,到被帮扶到学生也能讲出来。不仅仅评价自己到程度,还评价对其他同学的帮助。培养了团队精神。提高优秀生的同时辅导其他学生。
责任上移。学生有了问题,是老师的问题。老师出了问题,是中层不到位。出问题要找到根源。对待问题要小题大做,领导职责范围内的事情,要领导来完成。布置任务不等于完成任务。通过现场会让大家明确责任。学会寻找自身存在的问题。
权力下放,责任上移。每个人每周轮值一天做自己的主管领导,去体会做领导的艰辛,对学校工作提出建议,提高自己的精神境界,培养后备力量,分担工作压力。
对制度的维护绝不打折。把细节做好。
六大法宝:领导就是标准。有品格,有本钱,有思路,有力度,有密度。榜样就是旗帜。
评价就是武器。
整改就是核心。
创新就是主线。
发展就是根本。

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