12月3日到1月30日的微博

  刚刚看了一下最近在微博链接)上的东西,选择一下剪贴汇总到这里,留个纪念。又一年过去了。

  是否“保护天性”和是否布置作业没有必然联系。我们的“减负”减的是过重的和不必要的负担。教育的问题怕的就是非左即右。一边是作业过多,一边是零作业。有机会要去武昌学习看看具体模式是什么,媒体的报道是否到位和专业,不好把握。1月30日
  每个孩子都需要一个安全的阅读环境。要提供一个什么样的阅读辅导?这不仅仅是语文教师的工作。1月30日
  昨天的那个U2纪念限量版的iPod修复后一直无法同步音乐,本来判断是微硬盘出问题,例如有坏道之类的导致无法同步,恢复系统几次也一样。刚刚顺手把里面唯一的一个隐藏和只读属性的 ipod control目录的属性修改成正常的,居然这个 #iPod# 也正常了。苹果的产品简直有时候就是不可理喻。1月29日
  公平应该无处不在。人性的光辉理应大力彰显。论“网友热议史上最温暖图书馆 允许乞丐拾荒者进入”1月28日
  凡事都需要尝试。多形态的社会鼓励多形态的教育教学模式。腾讯本来就是一个旨在功利的网站,他们能有什么鉴赏力?让我们为敢于实验的老师加油!1月27日
  一年又要过去了,回头想想,我们做了什么?也许繁琐,也许在某些人眼里无足轻重,但是我们觉得只要我们所作的,在推进教育均衡上,在实现教育公平上,在兑现我们的承诺上,在饯行教育理想上,能有所前行,也就足够。因为我们知道,前进的道路总是曲折的。1月26日
  在家校联系中,教导是第一阶段,交流是第二阶段,互惠是第三阶段。家校关系不是单方面的,应该是双方面乃至于三方面的(含学生)。家长学校的提法,在某个程度上是不妥的。家长沙龙、家校俱乐部之类的才是一个公平合作交流互助的模式。1月25日
  “家长实际上是孩子教育的共同责任人,是我们的同事和同学。”这讲得真好!1月25日
  我反对搞这种明星教学,乃至于刻录成多媒体的这种形式。学生的成长需要的是课堂与教师与同伴的交流合作互动。冷冰冰的多媒体课件能带来多少实效呢?再说了,这样的明星教师能取代丰富多彩的教师个性群体的创造吗? 1月24日
  我觉得不要太相信和推崇所谓的样板公开课,还是抓好常态课才是。1月24日
  作为处理公众事件的人来说,被旁人指手画脚是很经常的事情,淡定就好,做好自己的事情就好,旁人的误会和叽叽喳喳,都是浮云。1月23日
  我们经常要面对很多的家长来访来电,必须做好情绪控制。每一位孩子对于我们来说是万分之一,但是在家长眼里他们是百分之百。所以在我们心目中,每一个孩子都必须是百分之百。对家长的要求我们会尽量从人性化的角度给予满足,但是有些无法做到的,也只能在指责声中解释再解释。。1月22日
  当我们要求别人实现某个要求的时候,一时无法满足,是指责呢还是用宽容的态度来面对?1月22日
  把诺基亚E71手机上的日历文件先同步到outlook,再从outlook导出一个CSV文件,而后再把这个CSV文件导入google calendar,最后将google calendar同步到Informant HD。我说的是神马?你懂的。。。。1月21日
  小堵怡情,大堵伤身。。。1月18日
  喜生活、乐生活、静生活、动生活;不动摇,不懈怠,不折腾,不自满。 1月15日
  有时候在想,当我们出台一个新政策的时候,应该先考虑到群众可以从中得到什么好处,而后在实践中,我们会发现存在不足的地方,然后再改进它。政策制定初期也许会比较“紧”,毕竟要摸着石头过河,在实践后,也许就会“松”一些,群众在实践中的需求,就是改革的动力和基础。1月10日
  空谈误国,傻想误事。不做具体的事情而在一边悲天悯人,经常是事业推进的绊脚石。1月10日
  “外来打工人员子女,其父母忙于打工赚钱,无暇监管教育、缺乏与孩子沟通”造成的未成年人违法犯罪行为时有发生,如何解决?现在还是一个全国性的难题。2010-12-29
  真正做好事的,都是在默默进行。真正的善举,没有想过回报。2010-12-26
  学生的过重负担表现在:不考虑学生的基础的一视同仁,不考虑学生是学习的主体的满堂灌,不考虑老师的主导作用等三种情况。对应的解决方法就是有梯度的分层教学意识,让学生在课堂上亲自动手,通过教研让教师有研讨的意识。2010-12-22
  任何行业都有阴暗面和光明的一面。就看我们怎么看和怎么做了。心如同镜子,心关注到痛苦时 会成为痛苦的我;心关注到快乐时,会成为快乐的我;心关注到无意识,会成为无意识,心如同风景,看谁,谁是镜······2010-12-18
  今天天气很冷,路上看到小学生都穿的鼓鼓囊囊的很保暖。想起小时候在宁德,走在一条黄土山路上去上学,雪花就那样飘啊飘啊落下来,我举着手接着雪花,捧着看她在手心慢慢融化。现在回想起来,已经是很遥远的事情了。2010-12-16
  局里晚上请四位要退休的同事吃饭,我参加了。想想真是感慨,辛辛苦苦工作了几十年啊,从年轻到两鬓斑斑,每个人都是这么过来的,到退休的时候,回头想想,如果能做了几件让自己欣慰的事情,也就足够了。2010-12-15
  教育不是万能的,也许教育给不了他们想要的,但是会教他们如何去争取。你不正是在告诉他们了吗? 2010-12-10
  三科二三十分只能说明学业成绩,和孩子是否懂事无关啊。学习只是人生的一个部分而已。2010-12-9
  每次完成一个阶段性的工作任务后,总想着可以休息一下了,但是还要继续前行,志在巅峰的人不会为了中途的一朵花而停下攀登的脚步。。。2010-12-6
  因为我们不了解孩子道德发展的特点,总是用自己的道德标准来要求孩子,做为老师,多读些儿童心理发展方面的书籍是很有必要的。只有了解你教育的对象,才能做到有的放矢。道德的复杂性,良知的形成受到多方面的影响,你不能设身处地地了解他,所以你的推论也许是不对的。德育应该用活着的人教活着的人。2010-12-3

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