读者问题：请问早期阅读和我们平常所说的阅读有什么区别呢？
回答：从概念上讲，早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以被称为阅读。
比如，妈妈一手抱着孩子，一手翻着一本图书，对孩子说：“宝宝，你看，这是一条小狗。”孩子却只顾自己用小手拍着图画书，拍得越重越开心，这是一种阅读。
看见大人坐在沙发上看报纸，孩子也拿起报纸，学着大人的样子，装模作样地看，但报纸却拿反了，这是一种阅读。
三岁的孩子与父母一起上街，看到自己认识的字，兴奋地说：“妈妈，这是‘一’，这是‘大’，我也认识。”这也是一种阅读。
孩子假装看得懂电话簿，拿着翻来覆去、煞有介事地阅读，甚至口中念念有词。发现其中有好多个“李”字出现，问妈妈：“这里怎么都是我的名字?”这还是一种阅读。
所以，不一定拿着书一个字一个字地看才叫阅读，当孩子学着父母看书的时候，不要嘲笑他看得懂吗？给他一个安静的空间，让他自己“看”。或者给他提一个小问题：“宝宝，看到书上有什么啊？”让宝宝的兴趣持续下去。（王薇）
来源:现代育儿周刊 2007-12-17
