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19 八月
全国人大座谈修订义务教育法拟解决三大问题:义务教育经费、保障进城务工子女就学、教科书过厚过于豪华。
建立义务教育经费保障机制,促进义务教育均衡健康发展,使国家的教育方针和九年义务教育制度得到全面落实。这是本次全国人大《义务教育法》修订的总体思路。
记者从8月18日在京召开的《义务教育法》修订座谈会上了解到,该法预计今年有望列入全国人大常委会会议进行审议。当前,义务教育中的一些重点、难点问题,由于经费得不到有效保障而难以解决。修订的焦点聚集在建立经费投入机制上。
全国人大常委、教科文卫委员会副主任委员邢世忠强调,各级义务教育经费要单列,以防止被挪用和挤占。政府义务教育经费的投向,要有利于促进义务教育的均衡发展,重点向贫困地区和城乡贫困学生倾斜。
座谈中,大家认为,《义务教育法》修订的问题集中在以下几个方面:义务教育经费保障不够充分。改革开放以来,我国财政对义务教育的投入有了大幅增长,很多地方已经解决了义务教育经费保障问题,义务教育事业取得很大成就。但是,从总体上看,义务教育经费投入总量仍然不足。
进城务工农民子女在城市接受义务教育难。随着我国工业化程度的不断加快,进城务工农民越来越多。尽管不少地方出台了一些相应的政策,但进城务工农民子女就学难、受歧视的问题仍没有得到根本解决。
教科书过多、过厚、过于豪华。这既加重了学生学习负担和精神压力,也加重了家长的经济负担,还是对资源的浪费。[人民日报北京8月18日讯 记者宋伟报道]
我近来看到美国小学生的数学课本,厚皮精装,纸张极好,彩印精美,像国内书籍极品,我称了一下,重达一公斤。但人家的课本由学校购买,学生向图书馆借出使用,不许弄脏,不许在上面书写,否则按价赔偿,用完后归还学校,以便下一届再借出。——捧着这么好的书,连我都有好好读读它的欲望;借阅的方式不增加学生的经济负担,而且经济环保。——只是在中国不行,中国的课业负担太重,学生要把这些厚厚的书“运”回家去呀,要不然,他们怎么完成那么多的作业?——美国的中小学生没有学校布置的家庭作业。
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