可说可读

　　夕阳下，黄色的斜晖，淡淡的霭气，过耳的风，携女儿手，听她的笑声。满头汗津津的脸庞。令人厌倦又喜爱的纠缠。...

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　　今天发现了一个搜狗的文学水平评测系统。于是好奇，就把女儿写的一篇《地球的倾诉》拿去评测了一下，厉害。我们来看看给出的评语：..

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　　今天陪东京学艺大学教师培养课程研究开发中心教授三石初雄到一所小学和一所中学听课和座谈。
　　先是到一所小学。学校还是很热情的向三石教授作了学校特色和办学历史的介绍。我们听了五年级的“数独”课。教师对学生从没有任何的数独经验基础开始，一直到学生能够对数独能有一定的了解，并能够在课程结束的时候独立解出一道完整的数独题。整个过程思路很清晰，而且对学生的激发也比较到位。
　　唯一的缺点就是这堂课明显是特意准备来给日本教授听的。如果是一堂随机的课可能更好。
　　而后就是和教师的座谈。大家对日本的教育很有兴趣，日本人也对我们的教育有许多问题要问。座谈会上一位女教师快舌快语的“我一直问个不休......”，翻译都顾不过来。
　　第三节课到中学听课。听的是初三的

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　　今天把手机的服务商名称改成“生活美丽，每日盛开。”。
　　觉得不错。

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　　现在是23号凌晨1点43分，我终于脱手《区中小学教育教学工作评价暂行办法》。这个东西花了我好几个月时间才凑出来。
　　《暂行办法》包括指导思想、评价的主要原则、有关说明、评价工作规程、评价结果的使用、指标体系及权集、评价等级标准、评价用表等...

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　　今天一整天累啊。从上午8点出发到晚上八点半才到家。就是陪女儿去体育中心参加2006年厦门青少年体育舞蹈锦标赛。她报名了其中的两项赛事。
　　下午先是十岁以下B组的预赛。女儿才8岁，但由于她的舞伴十岁了，按照比赛章程，只好归到这一组参加比赛。结果就面临这严峻的挑战：据说同一组的其他对都是已经练习了三四年的，而女儿他们这一对选手，满打满算也就是从今年8月才开始学的，而且也才每周学一两次。这样实力就比较悬殊了...

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　　最近空暇时间在研究ubuntu。
　　找到一个dubuntu。
　　dubuntu 是一个创建于ubuntu GNU/Linux 基础之上的增强版本，主要提供了默认情况下中文化及软件开发工具的良好支持。它的大部分软件包来自 ubuntu 的官方软件仓库，完全可以使用。ubuntu 的软件仓库为 dubuntu 安装新的软件及进行系统更新。
　　把它安装在笔记本上，還不錯。...

　　上午参加了一个全区的科技节及科技创新展示活动。从八点多一直到十二点。我参加的是社会科学类的项目评审。本来没有我的事，但是去了就从头到尾吧。
　　听孩子们就自己的研究项目进行演讲，也是蛮有意思的。但是也发现，只要是学生自己做的，就充满一种童真的流动。有的项目虽然简单，但是闪动着学生思维的火花。相反，那些有老师指导的，甚至是捉刀的，就显得陈腐一些。
　　当然也发现个别学校没有什么准备就来了。我问了

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　　大家好，我是电视机。我相信每个小朋友的家里都有我的身影。
　　你们会发现每天一到看电视的时间，我就会把自己打扮得漂漂亮亮的，有时我把我拍摄到的昆虫图片贴在我身上，连大人看了都会赞叹；有时我会穿起我漂亮的花裙子。
　　每当我讲起科学小课堂的时候，总会有许许多多的小朋友在看着我，入迷地听着。
　　我也能

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　　今天继续检查。从学校六楼看下去，这个圆形的天井很有意思。一个一个的同心圆套叠在一起，好像在无穷尽的循环下去一样。
　　终于见到了我的小学同学。快三十年没有见了。于是坐在一起，喝喝茶，发现没有什么话题。
　　人和人之间一旦相隔久了，也就变得生疏。哪怕再老的朋友。因为两人之间就和相片里面的那些同心圆一样，没有交集，于是就找不到什么共同的话题。
　　正好我的调查反馈还没有写完。同学就离开了。
　　他也有事，我也一样。彼此都忙，打。

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　　今天发现困兽介绍了一种在页面上放置订阅连接的新方法。于是拿来稍微改动了一下，取消了他的图标显示，改成文字链接。而后直接动态显示在栏目里面。我觉得这样更好。具体的样例，请把鼠标移动到右侧的RSS大图标上面去看看就知道了。
　　现在一共可以订阅：抓虾、狗狗、Google Reader、My Yahoo! 、Bloglines、NewsGator、My MSN 、My AOL、Rojo、RSS邮天下、windows live、周伯通12种。

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　　女儿今天写了一篇文章，说是要参加比赛。还要自己打字出来。结果她花了一个中午时间在电脑上打出来了。
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　　一天夜里，人们都睡着了。但是，在遥远的星空，却传来阵阵窃窃私语。
　　“我受到了人类的严重破坏。人类把垃圾随便乱丢，还在我身上乱涂乱画，把我弄得脏兮兮的。”原来是地球正在向其他行星倾诉着它的悲哀。
　　土星安慰地球说：“老弟，别难过，我们会帮你想办法的。”整个宇宙都静悄悄的，行星们在默默地闪着光。大家都在替地球想办法。当然，地球也在想。
　　突然，天王星大声地对地球说：“我有办法啦！”
　　地球急忙问:“什么办法？”
　　天王星说：“你只要把人类赶到火星上不就好了呗。他们不是一直在幻想什么‘火星人’么？”

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　　想起自己也有不少Gmail邀请名额，需要的请在下面留言。
　　格式：

　　申请gmail
　　EMAIL：***


　　你不会不知道什么是GMAIL吧？......

　　今天参加了一个上午的教研活动。内容是中小学课堂教学衔接研讨会。
　　主要形式是选择数学和英语两个学科，从六年级和七年级各抽取一个班级学生，中小学教师交换授课。
　　研讨会分两大模块进行，第一个活动模块是课堂教学观摩与研讨，由学科教研员主持，由小学林、陈老师上七年级的课，中学卓、吴老师上六年级的课，而后是分组研讨。第二个活动模块由学科主持人汇报研讨情况以及教育局领导讲话。
　　这次活动，中小学老师分别向大家展示了小学、初中英语和数学课堂教学的风采。各自类型的教育特色表现的十分明显。可以说，这样的研讨会为中小学教师的沟通和交流搭建了平台，为中小学课堂教学的有效衔接开了个好头。
　　在课间休息，大家在交流时也一致认为九年义务教育阶段六年级到七年级是中小学教育过渡期，衔接过渡的成功与否对教育质量影响很大。但这一衔接过程又是基础教育中很容易被忽视的薄弱环节。
　　小学毕业生进入中学后，

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　　每天拍一张照片，从一个全新的角度来发现生活，这就是photojojo.com提出的365计划。
　　为什么要这么做
　　这样你就有机会在未来的日子里回顾你这一年做了什么，学了什么，遇到过谁…
　　你的年度相册会清晰的记录下你的足迹、发型和过往的人。你会发现时间就象飞一样快。
　　不用说，每天照像一定能提高你的摄影技巧，变得更关注生活，更有创造力。
　　如何做到？
　　1.到哪里都带着相机。任何地方，买菜、住店、party、工作、上学…那么多种小巧得相机和带拍照功能的手机让你能够很容易做到这一点。
　　2.使用简单方便的发布手段。当然首推flickr啦，也大力推荐google的整理相片软件picasa。简单方便的方式不会

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　　今天开始为期四天的学校达标评估验收。
　　下午在反馈会上听到这样一句“没有扎实的初中，就没有腾飞的高中”，觉得挺有道理

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　　前几天看完了《暗算》，才发现原来已经改编成电视剧了。于是就用bt了一部下来，但是还没有时间看。《暗算》分成了三部：《听风》、《看风》和《捕风》。实际上分别写了三个人的故事，瞎子阿炳、黄依依和钱之江。他们的存在和死亡都紧紧围绕着密码或者说情报来展开。
　　密码对于我们一般读者来说是神秘的。这部小说就巧妙的披上这层神秘的外衣，给我带来阅读的愉悦。
　　先说瞎子阿炳，是最具有神奇色彩的一个。耳朵居然具有非凡的识别力。看完小说后，我不禁在想阿炳如果没有遇到安在天，说不定反而可以在乡下颐养天年。但是安在天给了他应有的尊重，给了他所需要的一切，唯独没有给他完整的家庭。在阿炳觉得自己获得爱情，却从婴儿哇哇坠地

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　　貔貅读作"皮休"。相传一种凶猛瑞兽，而这种猛兽分有雌性及雄性，雄性名"貔"，雌性名为"貅"。 在南方，一般人是喜欢称这种瑞兽为"貔貅"，而在北方则依然称为"辟邪"。
　　貔貅又名天禄、辟邪。是中国古代神话传说中的一种神兽，龙头、马身、麟脚，形状似狮子，毛色灰白，会飞。貔貅凶猛威武，它在天上负责的巡视工作，阻止妖魔鬼怪、瘟疫疾病扰乱天庭。 古时候人们常也用貔貅来作为军队的称呼。它有嘴无肛门，能吞万物而从不泻，可招财聚宝，只进不出，神通特异。现在很多中国人配戴貔貅的玉制品正因如此。
　　汉书“西域传”上有一段记载：“乌戈山离国有桃拔、狮子、尿牛”。孟康注日：“桃拔，一日符拔，似鹿尾长，独角者称为天鹿，两角者称为辟邪。”辟邪便是貔貅了。
　　在汉书“西域传”上有一段记载：“乌戈山离国有桃拔、狮子、尿牛”。孟康注日：“桃拔，一日符拔，似鹿尾长，独角者称为天鹿，两角者称为辟邪。”辟邪便是貔貅了。
　　但经过朝代的转变，貔貅的形态比较统一，如有短翼、双角、卷尾、鬃须常与前胸或背脊连在一起，突眼，长獠牙。到现在常见到的貔貅多是独角、长尾巴。
　　据说貔貅是龙王的九太子，它的主食竟然是金银珠宝，自然浑身宝气 , 跟其它也是吉祥兽的三脚蟾蜍等比起来称头多了 , 因此深得玉皇大帝与龙王的宠爱，不过，吃多了总会拉肚子， 所以有一天可能因为忍不住而随地便溺，惹玉皇大帝生气了，一巴掌打下去，结果打到屁股，屁屁眼就被封了起来．．．．．．

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