神备而不必要形似
高中新课程改革，给学生一个释放自己个人潜能，一个全面而有个性的发展平台。而老师也从中得到自我的成长。但是也存在许多目前需要解决的问题。比如：
1、如何给学生最合适的机会，实现“最合适的就是最好的”，应该制定适应不同层次的学校和学生的实施方案。特别是班组管理，应该有一套适应不同层次学生的学生教育管理体制，高中新课程改革最适合学校的方式就是最优的方式，需要分层设计，分层实施。神备而不必要形似。
2、高中教师的培训问题，不仅仅是通识培训，还要有针对不同学科的普及到每个人的培训；
高中新课程改革是教育发展的内在需求，高中新课程改革之后更靠近的是大学的预备，而以前的高中更靠近的是义务教育的延伸。
高中新课程改革在于教育制度的变更。制约高中新课程改革的最主要的障碍不在于高考，而在于社会的问题，在于社会的人才观以及用人制度。
