今天上午在一幼儿园参加一个专题学习小组研讨活动。主要内容就是案例分析、诊断、修正和支招。
　　首先是问题呈递。教师对学生的个体特质能进行深入的全方位的思考和归纳，从各个方面对学生的优点进行挖掘，从平时上课的细节来观察，采用心智绘图的方式，对学生存在的优点和弱点做了一个全面的了解。
　　而后就是集体研讨。教师们针对案例中阐述的孩子的特质，个别思考，从学习习惯和学习品质两个方面提出解决方案，并口头说明提出解决方案的理由，重点在于通过寻找学生在学习习惯和学习品质上的优点，来使用各种方式：握笔训练、倾听、反复提醒、游戏、奖励等来纠正孩子的不良习惯。不仅提出策略，还可以进一步讲述具体的操作设想，结合幼儿的心里特征，设置了有趣的方式。有助于幼儿的成长，将孩子的兴趣、游戏与训练有机结合在一起，以优势带动弱势的改进。
　　全体小组教师集思广益，为案例中的幼儿设置了成长的策略，应该讲是切合幼儿的心里实际，能促进幼儿的健康成长的。
　　学前教育在孩子的成长中起了非常重要的作用，奠定了孩子一生的基础。有优质的学前教育，才会有优质的基础教育，学前教育是基础教育的基础。义务教育向两头延伸，势在必行，也是对孩子成长的负责。