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9 三月
女儿今晚说要写一首诗,是老师布置的作业。写诗?多么崇高的字眼,二年级的小学生现在也能有这样的能力了?我真的有点怀疑老师布置这个作业是否超出孩子的能力。结果女儿的诗歌在她熬了一个小时左右,居然孵出来了。
大师评点:
使用的词语准确恰当,例如“任我们穿梭”“随我们飞腾”“让我们遨游”就能够使用三组不同的词语,每一节的末句也能有意识地实现重叠,增加了诗歌的诵读美感,看得出有较高的遣词造句能力。
没有经过辅导,能自发地掌握基本的诗歌知识,例如能把全诗分成匀称的四节,每一节的结构基本相同,还能注意到每一节里面的押韵和各节换韵。当然,这首诗歌还比较平白直叙和口语化,接近打油诗的风格,这个也符合这个年龄段孩子的特点。
可惜的是结尾没有收束好,不过,喜欢用“啊”以及在结尾直抒情怀,也是孩子诗歌的特点,我们也是这样走来的,只不过在我二年级的时候似乎没有写过诗歌。
下面全文:
神奇的网络
网络,网络,
任我们穿梭。
信手涂鸦写博客,
匠心独运建主页。
网络,网络,
随我们飞腾。
电影音乐赏不停,
五彩缤纷赛荧屏。
网络,网络,
让我们遨游。
奇闻趣事任我游,
大开眼界走全球。
网络,网络,
改变我们的生活,
QQ聊天传电邮,
天南地北交朋友。
啊!网络真好!
啊!真好网络!
让我们跟着网络一起畅游世界吧!
-----------------我当然就是著名的分隔线了---------------
顺便说明两点:
1.我没有做任何修改。
2.点评的“大师”就是我。
不简单啊...
我似乎初中才开始写...
赞!老汉我现在也不见得有这水平。
真棒!
不错不错,能刊登在likk.com上,佩服佩服!
小学二年级的孩子写这样的诗实在有点超乎想象!不得了!
还有,今天偶然发现你这里(我其实很少上网),感觉非常舒服,第一个想的就是,如果哪天可以不用上班了,我肯定也会在网上建起这么一个可爱的家~
上班和写博客并不矛盾啊。我白天上班,晚上写。。。欢迎你来到这里。
天才啊!
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