百分之一常常决定我们工作的百分之百

  最近啊,好热门。每天电话可以接到一百多个,短信也有几十个。来办公室的人也能有接近一百个。每天总是在人群中,我发现我已经具备前无古人后无来者的耐心和微笑。
  电话是不能关机的,于是接电话,都要一遍遍解释,来了家长,也是一遍一遍解释。每天讲的话,估计足足有一部《红楼梦》了吧。于是在下班后,就一句话也不想说了。说话也有说饱的时候。
  家长总有各种各样的情况,其实每年都是一样的,每年招几千名学生,可以想象我每年可以见到多少重复的问题。这些对我重复又重复的东西,对每个家长来说却都是第一次也是最重要最特殊的……
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你的焦急我看到了

  我认真地充满同情地看着那些X光片,上面的影像残酷地清晰记录了人的肢体的不幸,同时也记录了检验这些不幸的日期和相关数据。
  我收回审视的目光,心底被这位丈夫哽噎的话语温软地触动了。虽然我听不太懂他的话,但是我知道他在表述他的困难。他的孩子在一所民办小学读书,每年需要一笔不小的开支。作为现在的他,需要每一分钱用在妻子的治疗上。
  我能做什么呢?当一位处于窘境的市民来找教育局求助的时候,我能做什么呢?那就是为他们解除后顾之忧。于是,我很快地答应了将他的孩子收进公办学校的请求。毕竟,这样可以大大减缓他的经济压力。
  想不到的是,在答应了他的要求后,他居然哭着跪倒地上磕了三个响头。我猝不及防,在忙不迭把他扶起来时,心里感触难以言表。作为政府机关,为老百姓办事情,本来就是天经地义的。但是就这么一个简单的事情,居然要用这样原始的方式来答谢,确实让我想不到。我就觉得我们做得还不够,还远远不够。我更希望的是每个家长能微笑着走出我的办公室,带着他们的孩子……
  
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若无闲事挂心头,便是人间好时节。

  最近天天被家长围着。由于某所名校的单方面违约,造成了家长的骚动,于是就纷纷跑来我这里进行所谓的诉求。
  每天都要做消防队,一边尽力安抚情绪激动的家长们,一边要和违约且办事不地道的某校沟通。
  今晚到七点多才离开办公室,整座大楼已经没有什么灯光了……
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一二三四

  (一)昨天工作到十二点才结束。到家也十二点半了。一大拨人从中心出来已经夜深人静。但总算是做完了一滩事情。
  (二)《招生指南》印刷好了,上午已经发放到各街道。在政策普及上相信会有效果。这个印刷品看起来挺漂亮的…
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明天开始休假

  最近好忙。很多时间都花在文字上面。一篇文字折腾过来折腾过去,本来以为可以定稿了,但是自己想想,发现又有新的想法,于是再补充再补充。就这样,精益求精的。毕竟,政策性的东西容不得半点差错。
  抽空看了一些书,有点体会。特别是教育、学校、体制、观念这样的东西,毕竟我自己从学校到机关,走了一圈,就更有感触。深刻体会到一切都不如人的自由发展来得重要,我们教育的目标并不是一个“乖”学生和一个“好”学生,而应该是一个人格完整的,人格独立的,人格健全的人……
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听了两节特教辅读班的课

  上午听了两节特教辅读班的课。一节是认识蔬菜的种类。一节是体育课。
  班上八个学生。我看上去感觉上应该可以分成至少两个档次的智力障碍。面对这样的学生,老师很耐心。看着老师甜美的笑容,听着学生大声声地回答老师的问题,虽然那些问题在正常的学生来讲是那么的简单,实际上也就是让孩子们顺利地复述和描绘黄瓜、茄子、西红柿的外形和触感,但是老师花费了很大的耐心……
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福州扫盲会议笔记摘要

  新时期扫盲工作的目标和任务
  1.明确扫盲目标。
  到2010年成人文盲率下降到8%以下、青壮年文盲率下降到2%左右;到2015年成人文盲率下降到6%以下、青壮年文盲率下降到1%左右。(据测算,每年要扫除青壮年文盲15万人以上,2010年青壮年文盲率才会下降到2%左右)
  2.扫盲工作的基本方针:“一堵二扫三提高”
  扫盲教学是文盲在教师的指导下,积极主动地学习掌握有关读、写、算基本技能的过程,扫盲教学是师生共同的活动。
  扫盲教学组织形式—必须根据当地的实际情况与条件,结合群众的生产生活需要,因地制宜、灵活多样,或集中、或分散,以业余学习为主,农闲多学,农忙少学或停学,忙后及时复学;
  扫盲教学内容—要与学员的生产、生活紧密结合……
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到福州出差

  今天上午上完班后,匆匆忙忙赶中午的班车到福州,参加省教育厅组织的一个会议。
  现在的商务大巴比起以前的车子好得太多了。位置更加宽敞。但是坐着还是不舒服,总觉得脚酸。但还是在不知不觉中打起瞌睡。乘务员在开车前的一段话,背得很熟练,但是干巴巴的没有什么感情色彩,也许是每天每班要背诵一遍,典型的职业倦怠了。
  三个半小时到福州。福州还是一如既往的灰大。
  签到报到后,和福州的火腿们呼了几句,就和同学外出吃饭了。
  晚上的福州有点清洌。
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在视导会议上的感想

  今天参加了一个小学的视导会议。在听教研员们逐个学科的反馈中,有些触动,不仅仅来自于教研员的反馈,还来自于学校自身存在的问题。
  1.小学教育的目的到底是什么?有一部分小学校长似乎还不是很清楚。甚至仅仅以学业成绩来衡量自己工作的成败。
  2.我认为,教育,特别是小学教育,作为普通教育的开始,不是把学生培养成一个个知识的载体,知识的容器,更重要的是要让学生具备获取知识的能力。
  3.我们需要的是用充满教学智慧的教师来引导和造就学生的智慧。
  4.我们要反对在片面追求分数的漩涡中退化了教师的教学头脑和萎缩了学生的学习能力,甚至导致教师的职业倦怠和学生的学习厌倦。
  5.学校要……
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给学生一些空间

  今天下午到几个小学走了一圈。主要有两个话题,一个是校园文化建设的建议,另外一个就是课后集体补课的“飞行检查”。
  一般说来,小学应该在下午五点半左右清校,让每个孩子都离开学校回家。但是昨天有一位家长打电话找我投诉,说有某所小学经常中午把她的孩子留到1点多,下午放学后还留到7点。这位母亲在电话里说:求求老师不要这样逼她的孩子,孩子都受不了了。
  其实这位母亲这样一说,我也就猜到是哪一所了。
  所以我在今天下午5点半之前到了4所小学,大部分没有这样补课,有一所说以前有,现在也停了。5点35分,我准时到了被投诉的小学。这个时候天已经逐渐暗了下来,一进门就可以看到教学楼的五楼灯火通明。我径直上去,还没有到五楼就听到朗朗的诵读英语声,走过去,满满的班级。六年级每个班级几乎都是全班在上课,这个时候时间已经是5点40分。回头看看学校门口,家长们默默地在等着。

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一周以来

  一周以来……
  19日二级达标学校区级验收;
  20日忘记了
  21日开会
  22日局务会,写材料
  23日幼教工作会议
  24日安全工作会议
  25日特教工作会议
  26日培训,写材料
  27日教育学会会议,去学校
  28日科技工作会议,写材料
  29日终于放假了,但是还要国庆值班带班……
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